seva_riga (seva_riga) wrote,
seva_riga
seva_riga

Categories:

А баба ЕГЭ против...

Tags: Воскресное, Государство ltd
Subscribe
promo seva_riga april 9, 2016 20:26 94
Buy for 500 tokens
В продолжение материала Юли Бражниковой " Друг моего врага", в котором автор обозначила актуальную проблему управляемого роста русофобии в сопредельных с Россией государствах, предлагаю вашему вниманию собственный вариант контрповедения, отвечающий на вопрос "Что делать?".…
  • Post a new comment

    Error

    default userpic

    Your reply will be screened

    When you submit the form an invisible reCAPTCHA check will be performed.
    You must follow the Privacy Policy and Google Terms of use.
  • 241 comments
Previous
← Ctrl ← Alt
Next
Ctrl → Alt →

Suspended comment

eprom_tlt

November 30 2016, 11:59:47 UTC 3 years ago Edited:  November 30 2016, 12:08:47 UTC

Сергей, начну с того, что я за Бабу ЕГЭ :) Я даже скажу больше, что система егэ - это упущенный шанс Советского Союза. Почему я за ЕГЭ в текущий момент? Займу позицию "выпускник-абитуриент". На этой позиции проведу упрощенный сравнительный анализ систем сдачи-приема экзаменов: выпускные экзамены+вступительные экзамены и просто егэ. Исходя из субъективного ощущения наличия талантов к учебе и последующей экономической деятельности, а так же объективного факта текущего наличия финансов, сделаю вывод, что наиболее благоприятно и рационально участие в ЕГЭ, нежели сдача экзаменов по месту нахождения ВУЗа(-ов). Как-то так :)


Тут один из комментирующих сделал утверждение, что при Сталине топящие за ЕГЭ стали бы "невинными жертвами". Я думаю, это утверждение верно только в одном случае, если они и в правду адепты и фанаты, а не осознанные сторонники :) На мой взгляд, наличие системы выпускных и вступительных экзаменов соответствовало уровню развития системы образования и образованности граждан. Возьмем такой параметр, который условно назовём "процентом поступающих после значительного разрыва в обучении". К сожалению конкретных цифр по поступющим с производств у меня нет, но предположу, что численность значимая, если не сказать, что это величина наиболее весомая, которую не учитывать нельзя. Исходя из этого,  наличие вступительных экзаменов, а так же и подготовительных курсов, просто "суровая" необходимость. А так как образование, предшествующее высшему, можно было в общем назвать условносреднее и находилось в процессе становления, то для работы над организацией системы егэ в принципе ещё не пришло время.


Вы, Ваши сторонники и сторонники ЕГЭ в процессе прений :) не раз говорили, что экзамен - это фильтр, который должен пропустить поток с требуемыми  характеристиками. Почему же Вы всё-таки за две серии экзаменов, а не за одну? Что же там такое находится между средним и высшим образованиями, что требует второго фильтра?

"Бразды пушистые взрывая,"

А автор сам то в курсе что означает эта фраза?
А то критиковать легко....
А Вы попробуйте для начала зайдите на сайт fipi.ru и протестируйте себя, как Вы сдадите ЕГЭ. Тогда и говорить будете. А то, как всегда: ...не видел, но осуждаю... Проблема совсем не в ЕГЭ, проблема сейчас во всей системе образования. И еще в педагогах, которые, к сожалению, в большинстве своем в 90-е годы шли в педагогический, потому как больше не знали куда поступать и/или не могли сдать математику, чтобы пройти в экономический ВУЗ... Я в ужасе от учебников, от программ учебных. В итоге приходится учить ребенка практически самостоятельно. Литература, история. Сплошные термины и даты, никаких сочинений, эссе, по литературе не делают сейчас лингвистический анализ творчества, никакого анализа и своего мнения. Физика и химия - жуткие учебники и все зависит от учителя. В школе моей дочери педагоги по этим предметам приходят, отчитывают лекцию и уходят. Никаких лабораторных, опытов и т.д.... Кошмар. Математика...Нам с педагогом повезло, к счастью в этой школе. В предыдущей был тихий ужас... Английский - просто за гранью добра и зла... Фонетика, грамматика - зачем все это; читаем, переводим и все... Сейчас все зависит от родителей и мотивированности самого ученика. На школу надежды никакой. Младший сын сейчас в школу ходит, в принципе, на секцию по футболу и пообщаться. Знаний ноль. Занимаемся сами опять: шахматы, олимпиадная мптематика и т.д. Но, в хорошие ВУЗы совсем не достаточно только ЕГЭ. У них профильные экзамены, тестирования. У меня дочь рисует, планируем поступать в творческие ВУЗы, везде свои конкурсы, результаты ЕГЭ являются просто входным билетом на творч. конкурс и все. И абы кто в эти ВУЗы не пройдет. В медицинские, технические ВУЗы особых конкурсов нет, но народ очччень активно отчисляется с первого же курса, не смотря ни на какие ЕГЭ. Остаются экономические и юр., ну тут кол-во бюджетных мест все меньше и меньше, конкуренция очень большая. Да и какая разница, на самом деле, какой был результат ЕГЭ при приеме на работу. Я гл. бухгатер, фин. директор уже более 10 лет. На работу нанимала часто людей, собеседований провела море. И столько видела безграмотных, малообразованных, не мотивированных, не умеющих искать и анализировать информацию людей разных возрастов... И тех, кто не сдавал ЕГЭ и тех, кто сдавал. Разницы особой не ощущаю... У меня очень много знакомых детей разных возрастов. Они чаще всего шикарно выуживают нужную им информацию, очень техничные, одаренные и напористые. А также, чаще всего очень четко представляют, чего хотят от жизни. Да, нынешняя система образования им не очень помогает. Но и в наше время, а я заканчивала обучение в школе в 1994 и институт в 2000- такой был провал в образовании. Но кто реально хотел учиться, учился и состоялся в жизни. А формат ЕГЭ позволит моей дочери подать документы в 5 ВУЗов, в том числе в МГУ и СПбГУ одновременно. Без ЕГЭ вряд ли это было бы возможно... И экзамен каждый год усложняют, проф.математику привели к уровню выпускников ведущих физико-математических школ, на экзаменах по литературе, русскому, английскому введена устная часть, а также сочинение, эссе. Физика, химия, английский сдается в два этапа. На физике и химии второй этап это лабораторные, на англ. устная часть. Какая разница, как экзамен называется: ЕГЭ, просто экзамен. Главное то, что этот формат позволяет не сдавать одни и те же экзамены дважды: в школе и в ВУЗе. А наполняемость ЕГЭ постоянно меняется, совершенствуется. Школы оснащают камерами, чтобы каждый желающий мог посмотреть, как дети сдают. И камер сейчас реально много установлено по стране, особенно в проблемных регионах (с большим кол-вом подтасовок, списываний и пр. Не говорите о том, чего Вы не знаете, будьте любезны.
ЕГЭ с функцией ОТК вполне справляется в случае точных наук.
Нужно только правильно расшифровывать результаты:
- если по физике-математике человек набрал 90-100 баллов, то у него все хорошо, можно брать и учить чему угодно.
- если его результат меньше 60 баллов, то перед Вами откровенный дебил.

Проблема в том, что дети получают 70 баллов и рады этому до ужаса...
Previous
← Ctrl ← Alt
Next
Ctrl → Alt →